Le respect entre garçons et filles ne s’apprend pas avec de grands discours.
Il s’apprend dans les situations concrètes, celles qui dérangent, celles où l’adulte hésite, celles qui se répètent.
Voici 10 situations très courantes, avec à chaque fois :
- la règle éducative claire
- des phrases précises à dire
- l’objectif éducatif derrière
« Certains comportements que l’on attribue à un manque de respect sont parfois liés à des difficultés d’autorégulation, notamment chez les enfants neuroatypiques, comme expliqué dans notre article Mon enfant bouge tout le temps. »
Situation 1 : Un garçon se moque d’une fille parce qu’elle est plus faible physiquement
Règle éducative
👉 La force physique n’autorise jamais la moquerie ou la domination.
Ce que l’adulte dit
« Être plus fort ne te rend pas supérieur, c’est la force mental qui compte. »
« On n’utilise jamais sa force pour rabaisser quelqu’un, car un jour ce pourrais être ton tour. »
Ce que l’enfant apprend
La différence de force implique une responsabilité, pas un pouvoir.
Situation 2 : Une fille se moque d’un garçon parce qu’il pleure
Règle éducative
👉 Les émotions sont humaines, pas genrées.
Ce que l’adulte dit
« Pleurer n’est pas une faiblesse, c’est sortir la tristesse de son corps. »
« Se moquer de quelqu’un qui souffre, c’est quelque chose de très mal. »
Ce que l’enfant apprend
Le respect inclut le droit aux émotions, pour tous.
« Apprendre à respecter l’autre passe aussi par l’apprentissage des émotions, un point que nous développons dans notre article sur « L’accueil des émotions de l’enfant. » »
Situation 3 : Un garçon touche une fille sans lui demander (jeu, bousculade, contact)
Règle éducative
👉 Le corps de l’autre lui appartient. Le consentement est obligatoire.
Ce que l’adulte dit
« Quand quelqu’un dit stop, tu t’arrêtes immédiatement. »
« On ne touche jamais sans accord. »
Ce que l’enfant apprend
Le respect du corps est une règle non négociable.
Situation 4 : Une fille frappe, pousse ou humilie verbalement un garçon
Règle éducative
👉 La violence n’a pas de sexe. Elle n’est jamais acceptable.
Ce que l’adulte dit
« Faire mal avec les mots ou le corps est interdit, peu importe qui le fait. Garçons ou filles on ne frappe pas. »
« Chaque acte a des conséquences, sa maman ( à adapter aux besoins ) viendra te demander pourquoi tu as violenté son fils/sa fille. »
Ce que l’enfant apprend
Ce n’est pas parce que je suis une fille que je peux frapper. Les adultes défendent aussi les garçons.
Situation 5 : Un garçon impose les règles du jeu parce qu’il est “le chef”
Règle éducative
👉 Diriger n’autorise pas à écraser ou exclure.
Ce que l’adulte dit
« Être un bon leader, c’est faire en sorte que tous le monde se sentent à l’aise. »
« Un jeu doit rester agréable pour tous. »
Ce que l’enfant apprend
L’autorité n’est pas une domination.
Situation 6 : Une fille n’ose pas dire non pour ne pas déplaire
Règle éducative
👉 Dire non est un droit fondamental.
Ce que l’adulte dit
« Tu as le droit de dire non, même si l’autre est déçu. »
« Te respecter passe avant faire plaisir. »
Ce que l’enfant apprend
Le respect commence par soi-même.
Situation 7 : Un garçon se moque d’une fille parce qu’elle aime un “jeu de garçon”
Règle éducative
👉 Les goûts n’ont pas de genre.
Ce que l’adulte dit
« Les jeux n’appartiennent à aucun genre, ce n’est pas que pour les garçons ou que pour les filles. »
« Chacun a le droit d’aimer ce qu’il veut. »
Ce que l’enfant apprend
La liberté individuelle mérite le respect.
Situation 8 : Une fille se moque d’un garçon jugé “pas assez fort” ou “pas courageux”
Règle éducative
👉 La valeur d’une personne ne dépend pas de sa force ou de son courage.
Ce que l’adulte dit
« Le courage n’est pas toujours visible, le courage c’est d’avancer dans la vie quoi qu’il arrive. »
« Se moquer fragilise l’autre. »
Ce que l’enfant apprend
Le respect passe par la reconnaissance de la vulnérabilité.
Situation 9 : Un garçon refuse d’écouter une fille parce que “c’est une fille”
Règle éducative
👉 La parole de chacun a la même valeur.
Ce que l’adulte dit
« On écoute les idées, chacun de nous a un rôle à jouer dans ce monde. »
« Le respect passe par l’écoute. »
Ce que l’enfant apprend
L’égalité commence dans les échanges.
Situation 10 : Une fille utilise le groupe pour exclure ou humilier un garçon
Règle éducative
👉 Exclure est une forme de violence sociale.
Ce que l’adulte dit
« Mettre quelqu’un à l’écart volontairement, c’est lui faire mal. »
« Etre quelqu’un de bien, c’est inclure, pas dominer. »
Ce que l’enfant apprend
Le pouvoir relationnel engage une responsabilité.
Ce que les enfants doivent entendre clairement
- Le respect n’est pas une option
- Il s’applique à tous, sans exception
- Les règles sont les mêmes pour garçons et filles
👉 La cohérence adulte est la clé : même règle, même réaction, même message.
FAQ – Questions fréquentes
Faut-il intervenir à chaque situation ?
Oui, surtout au début. La répétition construit les repères.
Est-ce trop strict ?
Non. Des règles claires rassurent les enfants.
Et si mon enfant recommence ?
C’est normal. L’apprentissage du respect est progressif.Faut-il intervenir à chaque situation ?
Oui, surtout au début. La répétition construit les repères.
Est-ce trop strict ?
Non. Des règles claires rassurent les enfants.
Et si mon enfant recommence ?
C’est normal. L’apprentissage du respect est progressif.
Un autre article ce genre sur d’autres sites que le notre 🙂
Les stéréotypes filles-garçons sont en résurgence… – Santé Mentale ⬅️
